工作排毒：讓你咻咻咻的工作編輯術
陳夏民◎逗點文創結社
「工作沒有錯，如果很痛苦，是我的問題。」
獨立出版人陳夏民曾有出版業的原子小金剛之稱，看似對書本懷抱無窮熱情的他，也曾經因為愛書而身陷黑暗。「有多熱愛工作，就有多憎恨自己。」經過好幾次身心職災，他終於領悟，正如同馬拉松需要配速才能提高完賽機率，對工作的熱情也是需要分配的。
這是一本因為太愛工作而受重傷的人，寫給自己的復健手冊，也希望這樣一本書，能夠陪著你排除由愛生恨的毒，開心、自信地回到喜愛的工作環境。
綠野仙蹤故事集：奧茲大地的神奇巫師
陳婉容◎逗點文創結社
《綠野仙蹤》（原名：《奧茲大地的神奇巫師》）是美國兒童文學小說家鮑姆的經典作品。在那個沒有CG動畫更沒有電腦的年代，鮑姆以想像力及意志力，透過一枝筆，型塑出奧茲大地的繽紛景色與多元物種、文明，讓《綠野仙蹤》成為一則停不下來的故事，更是一個生氣蓬勃的有機體，有魔法、有戰爭、有鬥嘴，當然也有令人感傷的告別時刻。不僅是經過時間考驗的兒童文學經典，也是每一個在現實社會裡奮鬥拚搏的疲憊大人們，重新補血、療癒的睡前讀物。
長大後的世界很殘酷，你快被擊垮了嗎？請翻開這本書，請相信——你一定可以在奧茲大地找到棲身之所，你一定可以好好活下來的！
每個孩子都有小特別
林煜涵◎奇異果文創
本身是特殊兒家長也是職能治療師的林煜涵，面對不同孩子的發展故事，以溫暖又堅定的筆觸寫下給家長的實用教養祕訣。發展遲緩、過動症、注意力不集中、自閉症、情緒障礙、亞斯柏格、學習障礙……我們該如何對有點小特別的孩子進行教育、行為矯正與陪伴？
林煜涵治療師以普遍家長們容易遇到的各種「狀況」切入案例的癥結點。孩子生氣的時候會打人怎麼辦？孩子喜好明確，甚至有固著性怎麼辦？孩子有抗拒上學的想法怎麼辦？
透過「怎麼辦」的提問，引出「如何做」的「祕訣」，並進一步思考孩子的真正需求。
夢的實踐4：MAPS種子教師教學現場紀實
王政忠、MAPS種子教師◎方寸文創
「第四屆種子教師工作坊」以MAPS教學法為基礎，透過系統化教學設計，引導並激發學生學會「如何學習」，適切融入科技工具或網路資源輔助教學，讓學科本質鞏固並進而彰顯，讓閱讀理解的途徑明晰並進而多元開展，讓各種不同樣貌的教學現場都能如其所是並得其所願。
本書集結15位種子教師實踐T-MAPS一年的歷程紀錄：從對新教學方法的疑慮和不確定感，到真正參加種子教師培訓、實踐MAPS，在課堂中看見不同的風景。透過MAPS，教師重新關注課程的核心目標，幫助了學生更好的理解課文，並激發了學生的學習熱情，提高了學生的閱讀理解能力，更增強了學生的表達和溝通技巧。每一位種子教師皆無私分享了如何將MAPS教學法與數位教學工具相結合，使「教」與「學」變得更有趣和多元。
規劃理論的進階導引
羅伯特．波雷加德◎群學出版
我們每天都在規劃（planning）。從處理日常庶務、進修，到安排出國旅遊，生活中的規劃無所不在。然而，若從個人層次上升到組織、企業或政府的層次，情況就截然不同了。規劃是什麼？它有哪些特質？尤其，規劃與政治的關係又是什麼？
國家在規劃政策時，常被當作具有全盤的理性。然而，政策的執行總是涉及「人」，這使得價值觀差異與倫理的問題無可迴避。更重要的是，除了政府帶頭、由上而下施行的規劃之外，作為公民社會的一員，每個人其實都能憑藉自身的專業知識，提出更好的計劃方案，以便為弱勢群體倡議乃至於培力。規劃可以草根化，融入審議、參與、民主的要素，進而讓我們居住的空間，更朝著「正義城市」邁進一步。
從前的人
明銀◎天河創思
純愛青年的詩文海洋
一波波的湧潮裡，有愛，有親情
有船，有港灣
我們都是從前的人啊
看著月光與湖
在後疫情中
慨歎那些美好太過殘忍
復邁步前往更遙遠的地方
城市摺頁：我把日子活成一片荒蕪
黃柏榮◎開學文化
黃柏榮第一本攝影散文集，透過攝影及文字，探索我們所生活的此城，究竟是一種歸屬還是疏離。
黎明的國道漸感車流絡繹，車窗外刺眼的亮光引發更強大的疲憊感，那種感受不是盼望，而是痛苦地想逃離將至的彼岸。巴士行經三重再度泊靠，下車的乘客更多了，不過這次沒有新乘客遞補，因為大台北都會就是這群來自中南部乘客的彼岸。我也身在其中。巴士繼續在二省道高架道路上前行，兩旁錦簇的樓房是我平生未有的視閾，一路連結到淡水河上的忠孝橋面後，不遠處的新光大樓意味著將屆的終點站。然而，這到底是不是我的彼岸，至今我仍沒有答案。
雙島記：從寶島回獅島
陳志銳｜主編◎季風帶文化
這本書收錄十五位作者：毛麗妃、黃淑君、梁金菊、淡瑩、王潤華、李氣虹、盧麗珊、胡月寳、張紫蘭、林高、柯思仁、蔡深江、陳志銳、殷宋瑋、黃德勝，他們從新加坡獅島到臺灣寳島留學与生活的篇章，透過本書一一道出在記憶、意識和身體上留下的珍稀回憶与深刻烙印。
「島嶼的可見與不可見，恰如兩端，是他們的根與徑，是源頭，也是重新出發的新起點。兩座島嶼之間不是單向的旅程，而是往返交疊的雙重目光。曾幾何時，臺灣已是他們人文世界裡的『僑鄉』，在不同時刻裡浮現出他們的人文牽掛。他們每一篇寫下的臺灣經驗，或個人的臺式『鄉愁』，就像早年的水客在僑鄉與南洋之間運送的僑批，在某個意義上，封存了時間與記憶。」——高嘉謙推薦序
